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jueves, 23 de abril de 2020

Publicaciones Pruebas de Admisión Transitorias a la Educación Superior


 
  2020 - Admisión 2021

 
En este espacio se publican durante el año una 
serie de documentos oficiales que te guiarán 
en cada etapa del Proceso de Admisión 2021. 
Información oficial de las instituciones 
participantes, normativa vigente, pautas de
inscripción, rendición, modelos de pruebas
 y sus resoluciones.

 
Temario de la Prueba Obligatoria de Matemática.
En este documento se detallan los contenidos de la Prueba Obligatoria de Matemática 2020 - Admisión 2021.
 
 
 
 
Temario de la Prueba Electiva de Ciencias.
En este documento se detallan los contenidos de la Prueba de Ciencias 2020 - Admisión 2021.
 
 
 
 
 
Temario de la Prueba Obligatoria de
Competencia Lectora.
En este documento se detallan los contenidos de la Prueba de Competencia Lectora 2020 - Admisión 2021.
 
 
 
 
 
 
Temario de la Prueba Electiva de
Historia y Ciencias Sociales.
En este documento se detallan los contenidos de la Prueba Electiva de Historia y Cs. Sociales 2020 - Admisión 2021.
 
 
 
 
 

domingo, 19 de abril de 2020

SIMCE MATEMÁTICA 4° AÑO BÁSICO



ENSAYOS SIMCE MATEMÁTICA
4° AÑO BÁSICO Y SUS RESPECTIVAS
PAUTAS DE CORRECCIÓN.
 

 
 

4º Básico Ensayo A Matemáticas

 
 

4º Básico Ensayo A Matemáticas

PAUTA DE CORRECCIÓN

 
 

4º Básico Ensayo C Matemáticas

 
 

4º Básico Ensayo C Matemáticas

PAUTA DE CORRECCIÓN

 
 

4º Básico Ensayo D Matemáticas

 
 

4º Básico Ensayo D Matemáticas

PAUTA DE CORRECCIÓN

 

 

4º Básico Ensayo H Matemáticas

 

 

4º Básico Ensayo H Matemáticas

PAUTA DE CORRECCIÓN

 

FICHAS DE HABILIDADES SIMCE MATEMÁTICA



 

   Implementación.

 

 

 
 
 
Para implementar las fichas correctamente es necesario tener en consideración lo siguiente:
 
1. El tiempo propuesto para el trabajo de cada ficha es de 45 minutos.
2. Las fichas deben ser resueltas de forma individual por los estudiantes
3. El profesor indica el tiempo en que deben ser resueltas las fichas, esto es a la vez una práctica en que los alumnos distinguen aquellas preguntas cuyas respuestas son muy fáciles respecto de las que necesitan mayor desarrollo
4. Una vez terminadas las 7 preguntas se realiza la revisión grupal  de cada ítem junto al docente, y de esta forma se determinan las interpretaciones y/o obstáculos matemáticos involucrados en el desarrollo. Se busca destinar y resguardar los tiempos seguros y efectivos para su aplicación.
5. Es un material flexible, donde cada profesor puede buscar una manera efectiva de aplicar las fichas, ya sea desde la forma de cómo motivar a sus estudiantes para que las respondan, cómo revisarlas, evaluarlas y reforzar los ítems más descendidos.
A partir de los resultados obtenidos en cada ficha se van tomando decisiones de mejora, y de obstáculos matemáticos encontrados ya que, los estudiantes dan cuenta de contenidos previos no dominados y así el docente puede recurrir a fichas de niveles anteriores para trabajar el concepto deficiente.
 
 
 

Ficha estudiante 1 _ 4° Básico

 
 

Ficha profesor 1 _ 4° Básico

 
 

Ficha estudiante 2 _ 4° Básico

 
 

Ficha profesor 2 _ 4° Básico

 
 

Ficha estudiante 1 _ II°medio

 
 

Ficha profesor 1 _ II°medio

 
 

Ficha estudiante 2 _ II°medio

 
 

Ficha profesor 2 _ II°medio